手共进，共话教育新篇！里仁学校一行莅临高宏教育交流

教育的真谛，在于薪火相传的坚守，更在于互通有无的笃行。2026 年 1 月 22 日上午，里仁学校一行嘉宾莅临高宏教育旗山校区交流，双方以教育为桥，共探办学之道，共话发展新机，在思想的碰撞中凝聚教育共识。

参访伊始，高宏教育赵仕强校长带领里仁学校一行嘉宾沉浸式参观了校区环境。从洋溢着励志氛围的教学楼走廊，到高效有序的食堂，赵校长全程讲解，将高宏"极致爱、极致想、极致做、极致学" 的行为准则，以及 "成为有社会价值并令人尊重的教育品牌" 的愿景融入每一处场景介绍中。

墙上的德育标语、教室里的学习氛围、校园里的文化布置，提现高宏对教育细节的追求，让嘉宾们直观感受到高宏独特的企业文化与育人氛围。

参观结束后，双方齐聚一楼会议室展开深度交流。交流会上，高宏教育多位核心管理者进行分享。

黄世雄校长聚焦教学核心，深入解读了高宏"科学、系统、精准" 的教学体系。他从 "学生为何能通过学习取得进步" 这一本质问题出发，分享了高宏 "63 备考体系" 与 "八步教学法"。从入学初多维度学情分析精准定位知识缺口，到精细化教学计划明确每节课的教学细节。

随后，赵仕强校长以"德育四驾马车" 为核心，详细拆解了高宏的德育体系。他提出，德育工作应遵循 "四全德育" 理念，覆盖全员、全程、全面、全域，通过励志教育、规矩教育、养成教育和方法教育，从 13 笔账精准把控学生成长维度，到德育 7 日常态化开展德育活动，以严而有爱的管理，为学生成长筑牢根基。

高宏教育李寿山总校长在发言中，深刻定义了双方的兄弟战友情。他表示，高宏与里仁学校三观一致，同样有底线、有追求、有格局，是难得的"兄弟战友校"。这份情谊要求双方 "尽我所有，倾我所能"，做到心中有牵挂 —— 时刻关注对方需求；行中有携手 —— 共做有意义的教育事；得失有共鸣 —— 坦诚分享办学中的经验与困惑。期待未来双方携手共进，打破壁垒、互通有无，共同引领福建民办教育高质量发展。

高宏教育的分享赢得了里仁学校一行的高度赞誉。里仁学校刘勇总校长感慨道，此次参访收获远超预期，敬佩大家毫无保留分享核心办学经验的诚意—— 将学校最珍贵的 "办学家产" 倾囊相授，这份坦荡与热忱，正是教育人应有的初心与担当。

刘勇总校长谈到，起初看到高宏校园墙面满布励志文化时曾有疑虑，疑惑为何不做留白设计，而李寿山总校长"高三一年冲刺，需以热烈氛围激发潜力" 的解读，让他深受启发。他坦言，教育本无标准答案，里仁秉持 "温火慢煮" 的长期主义，注重九年一贯制的爱与陪伴；而高宏 "把火打到最满" 的高效精进，聚焦高三学子的快速提升，虽路径不同，却同样坚守育人本质，这种差异恰好构成了互补的基础。

他特别强调，高宏最打动他的是"文化不在墙上而在心里"，充分给予学生尊重与表达空间；每一项举措都落到了实处。三位校长的分享有理有据、落地性极强，没有空洞的理论，而是把复杂教育问题拆解为可操作的细节，这种"细到极致、干到实处" 的执行力，以及 "以生为本" 的教育温度，值得里仁团队深入学习。

与此同时，高宏教育团队也对里仁学校的办学理念与实践深表认可。里仁学校秉持"爱与陪伴" 的长期主义育人观，注重学生全面成长，在规范管理、师资培养与家校沟通等方面积累的成熟经验令人赞赏。尤其是里仁在打造有温度的教育生态、建立公平教育起点、引领学生长期发展等方面的探索，以及 "让老师有尊严、有成长、有归属感" 的团队建设理念，为高宏提供了重要启发。双方均认同，作为理念相通、追求一致的民办教育同行，里仁的温润坚守与高宏的高效精进各有亮点，恰好形成互补。

教育之路，道阻且长，行则将至；育人之责，任重道远，做则必成。此次双向交流既是理念的碰撞，更是友谊的升华。未来，高宏教育与里仁学校将以兄弟战友情为纽带，持续深化合作、携手前行，在探索教育本质、提升育人质量的道路上笃定奋进，共同书写福建民办教育的精彩篇章！