教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

没有爱，就没有教育。

教育工作者的核心除了教书，还在于育人。

而育人的核心是培养孩子对前途的希望。

在现今社会经济不断发展的背景下，留守儿童的数量逐渐增多。他们的家庭教育缺位、心理护理缺失等问题日益严重，这些问题不容教育工作者们忽视。

为关爱留守儿童，积极传播正能量，让更多的孩子在温馨、快乐的环境下健康成长，怀着强烈的社会责任感，高宏教育捐助福建省宁德柘荣县2019年第一届心理护理师资研习营，于7月22日顺利开营，圆满成功！

本次心护师研习营由柘荣县教育局和深圳市幸福家家庭研究院共同主办，由柘荣教师进修学校和福州高宏教育协办。

2019年7月22日，一百二十位学员怀着共同的愿望，带着对爱执着的追求，怀抱坚定的信念，共同参加了福建省宁德市柘荣县心理护理师资研习营。

出席当日开班仪式的领导有：柘荣县教育局吴伏华副局长、柘荣县教师进修校王玉宁校长，县教育局师训股股长江明柏先、福州高宏教育校长李寿山先生、本次研习营导师余粤先生、本次研习营队长的李芳女士等。

作为本次研习营的捐助方，高宏教育李寿山校长在开班仪式上致辞，李校长首先非常感谢在座的所有老师，比起各位老师长期在一线给孩子传递正能量、传递学业知识而言，高宏的资助显得微不足道，对各位老师的无私奉献表达了深深的敬意！

李校长认为教育者应当深刻了解正在成长的孩子的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作真正的能手。并表示高宏今后将继续在教育慈善这块多尽一份绵薄之力，赋予我们老师更多教育的方式方法，以便帮助到更多的留守儿童，不只是那些父母不在身边的孩子，还有许多父母在身边却无法得到温暖、甚至受到伤害的孩子，希望这些孩子都能得到老师们更多的关爱，获得健康、快乐的成长！

同时，“让每个孩子学有成效，让每个孩子充满正能量”是高宏教育的办学使命。高宏始终秉承“用心做教育”的纯粹理念，执行“在喜悦中追求卓越”的教育思想，始终坚信只有做一个有社会价值的学校，才值得尊重，才会有它的市场价值。高宏希望给予更多的学生正向引导，引导他们如何卓有成效地学习，引导孩子如何为人处事，做一个正能量的人，积极阳光地面对未来人生的每个挑战。

之后，柘荣县教师进修校王玉宁校长在研习营上代表在场的各位领导讲话，对福州高宏教育本次的大力资助表示衷心的感谢，对深圳幸福家的教育理念作出全面的肯定，动员教育工作者学习幸福家精神——自助助人，以爱传爱，祝福在座的120颗种子萌芽，茁壮成长，将来为柘荣的教育工作做出更大的贡献！

抛弃刻板，主动探索，处于当下，不做评判！

寻找自己的优势，认可自己积极向上，

从每一个优势和品质中寻找生活的意义和使命！

研习营导师余粤老师在现场以有趣的游戏指导学员如何提升积极心态。

老师就是学生眼里最耀眼的阳光，学生的成长需得到老师的照耀，同时也需要老师的滋养。那么老师就需要做更好的自己，需要学会发现、发挥和培养自己的优势！

余老师及助教们在研习营上都充满了激情，带着学员一起学习用正念生活，感受世界给我们带来的积极阳光！

生活的快乐来源于对生活的热爱，

爱它，它就能给我们带来开心和愉悦！

本次课程的助教大多来自福建省福州、厦门等各个地区，有的助教则是从千里之外的广东省广州市、佛山市远道而来。源于情怀，出于爱心，她们自费来到宁德柘荣，她们用实际的行动诠释了幸福家自助助人，以爱传爱的理念，鼓舞着在场的每一位学员学成之后，回报社会，让爱之火不断地传下去。

对孩子的成长影响最大的是家庭和学校，改善父母和教师的教育品质，让父母和教师成为孩子成长中的优秀引领者和陪伴者，是对孩子最大的关爱。

余粤老师精彩的授课令学员们受益匪浅，在本次研习营圆满结束后，大家纷纷表示要以良好的品格与美德为基石构建幸福的大厦，以积极自我、积极关系、积极情绪、积极成长为支柱对学生和孩子进行积极教育，正念看待学生和孩子，正念面对生活，进而引导学生和孩子正念看待世界。