语 文
一、文言文阅读
1.一读,划出难字,疏通文意;
2.二读,要充分利用第六题的有效信息,理解全文;
3.三读,以题解题,从已知求未知;
4.实词考查题可使用“代入法”,信息筛选题一般采用“排除法”;
5.翻译题直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。
二、古诗词鉴赏题
1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;
2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;
3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;
4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。
三、名篇名句默写
要求:精准把握,一分不丢。
四、现代文阅读
(一)要特别注意一点:一定要先选题,后答题,一定要涂黑选题方框;要记住三句话:一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领
1.快速解读,把握主旨。做题之前,必须读两遍文章。第一遍速读,摄取各段大概意思,整体认知;第二遍精读,画出过渡句、中心句等关键句,弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。强调三点:
A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;
B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;
C.对应题旨,分点答题,不能遗漏答题要点,评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤
A.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围;
B.查语境。记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区;
C.看赋分,配答案。切记答案要点化,要点序号化;
D.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式,灵活运用。
五、作文
1.审题切中材料;
2.题目切题、响亮;
3.要至少三次点题,“三点成一线”;
4.要引用二三句名人名言,增加论证力量;
5.要运用两三个整句,增强文章的奔放气势;
6.材料要做到新鲜典型;
7.结尾要么点题,卒章显志;要么描写抒情,言有尽而意无穷。
数 学
答题工具
选择题时,必须用合格的2B铅笔填涂,如需要对答案进行修改,应使用绘图橡皮轻擦干净,注意不要擦破答题卡。禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,作图题可先用铅笔绘出,确认后,再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
①先选择题、填空题,再做解答题。
②先填涂再解答。
③先易后难。
答题规范
同时,要注意以下规范:
失分原因与防范措施。
分析失分的原因,可以归纳为以下几种情况。
(1)概念不清,我们知道分段函数要分段求,也就是要根据定义域来分类讨论和分类讨论的结果取并集。
(2)本题要求是求不等式的解集,解集必须用集合或是区间的形式表述。
(3)符号运用不规范,集合表示不能漏掉,代表原宿区间,表示能合并的,要合并。
防范措施:
(1)要认真审题,找出分类标准,做到不漏检
(2)注意规范运用数学符号。
失分原因与防范措施。
本题失分的主要原因:结论表示时忽视了曲线上点的坐标的取值范围。个别考生错把轨迹方程理解成轨迹。
防范措施:在解此类题目时,一定要注意方程中变量的范围。实质上就是轨迹与方程的纯粹性与完备性的检验。
失分原因与防范措施。
失分原因:本题难度为中等,本题失分的原因主要是结论表述是不准确。题目要求是:p的轨迹,而很多考生却达成了轨迹方程。
防范措施:要注意求曲线的方程与求轨迹是不同的,若是求轨迹则不仅要求方程,而且还要说明是什么图形在何处,即图形的形状、位置、大小都要说清楚,求“轨迹”时首先要求出“轨迹方程”然后再说明对应的图形。
失分原因与防范措施。
本题失分的原因:主要集中在部分考生对斜面平行,线面垂直的判定方法掌握不好。逻辑思维混乱,书写不调理,格式不规范。
本题首先要想到的是转换思想,就是将:线线平行←→线面平行←→面面平行,线线垂直←→线面垂直←→面面垂直的转换格式表达清楚。一般来讲,在书写时用短行(竖式)书写比较好,比较容易找到得分点,避免用长行书写,长行使得条件结论(因为,所以)不容易看清。第二是结论成立的条件,不能漏写。比如在推论EF//平面ABC时,很多同学缺少EF∉平面ABC就要扣1~2分,同样,在证明直线垂直平面时,要写清直线垂直平面内的两条相交直线。
防范措施:在平时学习中一定要有证明线面位置关系的转化思想,在考试时要把文字语言,表述转换成符号语言表述,注意书写格式,养成良好的书写习惯。
答题规范化的训练
要养成良好的答题习惯,做到解题的规范性,需要从点滴做起,重在平时,坚持不懈,养成习惯,做好以下几点:
①平时作业要落实;
②测试考试看效果;
③评分标准做借鉴。
路不由己,未来尚可期。我们的人生从不是被某一天决定着,而是被无数个普通一天决定着,未来的几天也不过是你人生中再普通不过的几天,所有人都祝你成功,但我更愿你无悔。
END