高三是一个总复习的阶段，是对以前所学知识进行全面考核。时间紧，课堂容量大，所以相应的对老师要求也更高。

王老师深知每一堂课前的准备工作十分重要，它将直接关系到一堂课的成功与否。因此,王老师在上课前一定会做好全方位的充分准备，以学生为主体，精心设计教案，最大限度帮助学生及时掌握这节课中所学的语言知识。

在课前备课时，王老师还考虑到如何恰如其分地处理好语法、语言点、练习在课文中相互之间的关系。更好进行系统、规范的讲解知识点，方便学生及时掌握所学的知识。

英语教学强调培养学生的听、说、读、写等基本语言运用能力。因此，王老师会尽量用英语授课，并且特别注意自己的语音语调、语速及语言的抑扬顿挫等,尽力让学生感受到正确的发音。

课文讲解时,王老师会用简单的英语表达授课的中心内容，这样，除了英语听力课之外，让学生还有更多的机会听英语。

同时，王老师非常注重学生的写作能力，也会让学生通过书写练习来规范字体，从而工整很多，还会让同学们看一些优秀范文，让作文水平得到提升。

王老师在课堂上会想方设法让学生参与到教学中来，让学生去读，去练，借用课文情节来表演等。学生一旦进入角色后，就会喜欢用英语来表达自己的意愿。

王老师还会对学生及时进行鼓励和表扬。合适、到位的表扬，会让学生变得更加优秀。面对表现稍微差些的学生，王老师会和他们谈心，了解他们英语成绩较差的原因，想办法激励他们，帮助学生寻找学习的源动力。

王老师会去寻找构建适合学生的学习方法，使他们迎头赶上，激发学生内在的潜力和学习英语的兴趣。