/这一路或许曲折，但我们终将相见/

……

“老师，我问你这么简单的问题，你会不会烦？”

“当然不会啦，只要你愿意问你问几遍，我就回答几遍。”

这是林晨捷老师与同学们的日常对话。采访中，林晨捷老师最让人印象深刻的一句话就是“看着他们慢慢进步，越学越自信、越来越开心，没有以前那么自卑了，其实这个时候我自己也是充满成就感的。”让我们与林老师一起回忆关于你们的点点滴滴吧。

但在访谈中，唐毕华老师的形象也更加立体与丰满，采访过程中处处都透着身为数学老师那缜密的思维，及时面对临时追问，也能很快梳理好逻辑，侃侃而谈。

/心之所向

以师之名携手同行/

我从小就喜欢当老师，从小学开始我就立志要成为一名老师。小学的时候可能会比较喜欢语文和数学，所以小学的时候我一直是更偏向理科的。当时就想着要当一名数学老师，直到上了初中以后上了物理课以后，我就深深地爱上了物理这个学科，从那以后我就决定一定要当一名物理老师。

我本身也是师范学校毕业出来的，毕业出来后，为了多积攒一些教学经验，我去面试很多教育机构，后来也在机构中成为了一名老师。之后慢慢就发现我好像更喜欢教培机构里的小班教学模式，因为这样的教学是根据学生的程度来进行授课，这样对学生会更有针对性。

/初见误解

再见更多的却是触动/

我第一次接触艺体生就是在高宏，因为我在原先的教培机构接触最多的是普高生，并没有接触艺考生的经验。在上一家教培机构培优补差的时候会碰到那些基础较弱的学生，但他们也是基本在及格线边缘徘徊的学生。当时第一次接触艺体生的时候有听其他同事聊起，艺体生的基础会比较薄弱，但我当时心里认为可能只是有一定基础，但是成绩没有达到及格线。

当时有一位和我关系比较好的老师告诉我：艺体生的文化程度会在你原来认知的基础上再往下降三分，我当时是不相信的。但当我后来真正的接触到艺体生的时候才发现有的艺体生真的就是零基础，因为物理这门学科是需要有一定的数学基础，但是艺体生中，有的连数学的基础都基本为0，导致我还需要去教他们数学题。

所以我一开始要带艺体生的时候，还是有一定担心。会担心他们是因为自己不愿意去学、不爱学，才导致了他们自身的这种情况。到后来真正接触了艺体生，进班听课以后才发现，虽然艺体生很爱犯困，但都不用老师提醒他，他们就会很自觉地站到后面去听课，让自己提提神，这当时令我非常惊讶。

我觉得这些孩子并不是不愿意听，而是很愿意去学习，但为什么他们就是没办法提高成绩呢？这是我当时比较疑惑的一个地方。后来我自己开始授课了，才真正发现很多艺体生是原先基础比较差，所以在原学校跟不上进度，而有一些孩子是原来有基础，后来去参加了专业训练，有比较长的一段时间没有接触文化课，就使得他们对文化知识非常的生疏，但他们的求学欲望却是非常强烈的。

/物理难？

克服心理难关是关键/

很多学生都觉得物理这门学科是最难的，如果你基础不够扎实，你可能甚至在课上听都听不懂。有遇到过艺体生跟我说：“我连初中的物理都没有搞明白，那我怎么能学好高中的物理呢？”所以我觉得最大的一个问题就是要先让他们克服心理上的障碍，因为如果他们一直抱着一种“物理非常难”的心理状态是很难学好物理的，会从心理上排斥他。所以我最先做的一件事情就是告诉他们，物理并不难，只要你想学都能学好，那么他们的思想就会转变为“我应该怎么去学好物理呢？”

虽然说他们的复习时间比较短，但是我们也会把复习分为两到三个阶段。前期是一个打基础的过程，我经常会跟学生们说你零基础没有关系，我们可以一起把基础打扎实了，但你一定要相信自己可以学得进去，我们必须先树立他们的自信心，一定让他们有信心能够学得进去，这样才能慢慢进步，才会形成一个正向的循环。

比如今年一开班的时候，我会把我往年学生和我的一些聊天记录截屏下来，给他们看，因为聊天记录里有往年学生的一些心路历程以及转变，这样会让他们觉得更真实更可信，也让他们明白：确实只要踏踏实实的学，一定能在高考获得很大的进步。

/稳抓基础

才是高考物理决胜关键/

艺体生刚入学的时候，我上课会稍微上的慢些。先从简单的基础入手，从他们能接受的问题出发，给他们布置一些作业。就比如我们默写公式，刚开始的时候我一次只会让他们默写三个，今天默写完，明天还是三个。这样持续下去会让他们觉得其实物理并没有那么难，而且进行反复的记忆会让他们印象更加深刻。

学生一般会关注两个问题，第一个就是前面提到的：我物理基础弱我能不能学得好物理？第二个是：我考试有没有什么技巧，能让自己有一个很大的进步？

这种时候我会告诉他们：物理其实是有技巧的。高中三年，一共要学七本物理书，但是我们只有一个学期，我们应该怎么把七本书学完呢？

我们一定是前期先打基础，基础类的东西相对会比较简单。打好基础以后，后期再开始讲题型，包括，什么样的题型具有什么样的特征？要用什么样的方法以及其中涉及到的基础知识点？其实这个办法不单单是我们物理学科，它可以广泛运用到各个学科。

但所有的技巧一定都是建立在有一定的基础之上，我们会在前面三个月份，为他们打好基础，做题也尽量选一些基础型的题目，但到了后期的三个月我们会用各种各样的模拟卷、往年质检卷进行测验。这时候我就会开始告诉他们什么样的题目有着什么样的特征。对题目进行归类整理，然后告诉他们哪些题目考的概率比较高需要重点掌握，当他们有了一定的基础之后我们再去给他们讲一些技巧类的知识，他们就会发现，其实高考题目无非就是把我们基础的题目，拼凑成一道大题而已。

因为物理考试的选择题会比较难一些，所以物理考试技巧最主要的一个要点就是“保大题”。而抓好大题的关键就是默写公式，所以前期我会很注重他们默写公式。比如运动学这一模块，我会花两天到三天，让他们彻底掌握必背公式；而到后面的磁场也是一样的，磁场的公式可能会多一些、长一些，我就会花将近一周的时间，每天抽五分钟的时间，让他们掌握这些公式。

这一步结束之后，我会开始教他们“如何读懂题目”。从一个题目中提取关键信息，通过关键信息来找到对应的公式，这样他们会更有信心，在心理上就会觉得物理进步是一件比较容易的事情。

/你们的成长

是我最大的成就/

和学生熟悉一些后，有一些孩子会来问：“老师，我问你这么简单的问题，你会不会烦？”我说当然不会啦，只要你愿意问你问几遍，我就回答几遍。然后后面就会慢慢发现，他在不知不觉中进步了，他也会越学越自信、越来越开心，就没有以前那么自卑了，其实这个时候我自己也是充满成就感的。

/愿走出高宏

仍不忘努力，不负所望/

给我留下印象最深刻的，就是那些原本基础不好，但是通过自己努力，后来取得了很大进步，并且考上自己理想大学的同学们。

我想送给他们一句话，这也是我自己非常喜欢的一句话。

什么是运气？运气其实是机遇恰好遇上了你的努力。如果你不努力机遇摆在你的面前，你也不可能去掌握。当你的努力正好遇上了机遇，这才是真正的好运气。

所以我希望毕业离开高宏的那些孩子，你们可能觉得高中是最难、最难熬、最需要努力的阶段，但其实大学还是需要更加的努力，将来走出社会也是同样需要努力的。希望你们能一直保持努力的状态，一直继续下去。

那对于还在上学的这些孩子，我希望他们能够坚持住，因为最怕的就是他们前面努力，但到了后面放弃了。所以希望他们能够坚持努力，到最后一定能收获进步。

君子之学必好问，

问与学，相辅而行者也。

非学，无以致疑；

非问，无以广识。

愿所想皆如愿，所遇皆所期，

愿时光温柔以待，愿岁月永不蹉跎。

——林晨捷

林老师聊起你们的进步，聊起你们的学习，聊起对你们的初见与改观是那么的滔滔不绝，这是属于她与你们的回忆，是她与你们共同成长所凝结出的珍宝。关于与艺体生的回忆还将不断累加，林老师也还将在三尺讲台上与你们共度更多美好的时光。